지난 10년 동안 미국의 대학 등록금이 치솟아 일반 미국인이 고등 교육에 투자하기가 극도로 어려워졌습니다. 같은 기간에 이 나라는 대학 학위 취득에서 1위에서 세계 12위로 떨어졌습니다. 고등 교육 비용의 증가는 미국 사회의 가장 부유한 부분과 가장 가난한 부분 사이의 격차를 확대하는 것으로 해석되었습니다. 이는 미국 경제 내에서 소득과 기회의 불평등이 심화되고 있음을 잘 보여줍니다. 대학 학위를 취득하는 사람들 사이에서도 부채는 심각한 문제입니다. 학자금 대출이 국내 최초로 신용카드 대출을 넘어섰다. 이 증가하는 문제에 대응하여 버락 오바마 대통령은 더 많은 학생들이 대학 교육을 받을 수 있도록 연방 지원을 확대하면서 동시에 상승하는 대학 비용에 대처할 것을 촉구했습니다. 그는 또한 2020년까지 미국이 다시 한 번 세계에서 대학 졸업자의 비율이 가장 높은 국가가 되는 새로운 목표를 세웠습니다.
이에 비해 인도 학생들은 양질의 교육 기관이 심각하게 부족하기 때문에 거의 무한한 고등 교육 비용에 직면해 있습니다. 이는 학생들이 일부 최고의 대학에 입학하기 위해 100% 점수를 받아야 하는 불합리한 입학 요건을 통해 반영되며, 매우 많은 수의 학생들이 훨씬 더 높은 비용으로 해외 유학을 선택합니다. 인도의 고등 교육에 대한 초과 수요와 제한된 양질의 교육 기관은 인도 전역에 걸쳐 의심스러운 많은 불법 기관을 확산시켰습니다. 중국과 비교할 때 인도의 고등 교육에 대한 접근은 열악해 보입니다. 2000년에 총 등록 비율(대학생 연령 인구의 비율로 대학에 진학하는 개인의 수를 측정)은 중국에서 8%, 인도에서 10%였습니다. 2008년까지 중국 고등 교육 개혁으로 총 등록률이 23%로 증가했지만 인도에서는 이 증가가 13%에 불과했습니다. 이는 인도 고등 교육 부문의 느린 성장 속도를 반영합니다. 문제는 인도 인구 구조의 렌즈에서 볼 때 치명적인 비율을 차지합니다. 향후 20년 동안 고등 교육에 대한 접근성 부족은 인도의 인구 통계학적 배당금을 인구 통계학적 재앙으로 빠르게 전환시킬 수 있습니다.
인도와 미국은 이미 고등 교육 부문에서 두 자유 민주주의 국가에 상호 이익이 될 수 있는 여러 협력 분야를 보유하고 있습니다. 2014년 9월, 첫 양자 정상회담을 기념하여 모디 총리와 오바마 대통령은 인도-미국을 위한 새로운 만트라를 약속했습니다. 관계, Chalein Saath Saath: Forward Together We Go. 공동 선언문은 고등 교육을 포함한 다양한 분야에서 양국 간의 전략적 파트너십에 대한 첫 번째 비전 선언문을 승인합니다. 미국 국제 개발청(USAID)은 인도 인적 자원 개발부(MHRD)의 노력을 지원하기 위해 다양한 고급 분석, 진단 및 조직 개발 서비스를 제공하는 임무를 받았습니다. 여기에는 교수 개발, 교환 프로그램 및 미국 최고의 고등 교육 기관과의 파트너십이 포함됩니다. 미국 정부는 인도에서 인턴십 기회, 서비스 학습 및 해외 유학 기회를 늘리기 위해 민간 부문과 협력하기 위해 Passport to India 이니셔티브를 다시 시작했습니다. 이 이니셔티브는 또한 인도 기회에 대해 더 많이 배우고 싶어하는 미국 학생들을 위한 대규모 공개 온라인 과정(MOOC)을 시작하려고 합니다.
이러한 개발 외에도 다음 단계를 수행할 수 있습니다.
달의 위상을 설명하다
인도의 관점에서 볼 때 이러한 양자 협력의 전반적인 목표는 학생들을 위한 양질의 고등 교육에 대한 접근성을 개선하고 교수진 간의 연구 및 교육 역량을 높이는 것입니다. 인도가 인구 배당에 대한 약속을 실현하려면 둘 다 필수적입니다.